이정하
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우화의 강 1
감상 [感賞]
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우화의 강 1
- 마종기 - |
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겨울 나그네
감상 [感賞]|
겨울 나그네
지난 겨울도 나의 발은 발가락 사이 그 차거운 겨울을 딛고 있었다. 아무 데서나 심장을 놓고 기웃둥, 기웃동 소멸을 딛고 있었다.
그 곁에서 계절은 귀로를 덮고 있었다. 모음을 분분히 싸고도는 인식의 나무들이 그냥 서서 하루를 이고 있었다.
지난 겨울도 이번 겨울과 동일했다. 마음할 수 없는 사랑이며, 사랑‥‥‥ 내외들의 사랑을 울고 있는 비둘기 따스한 날을 쪼고 있는 곁에서 동일했다.
모든 나는 왜 이유를 모를까. 어디서나 기웃둥, 기웃둥하며 나는 획득을 딛고 발은 소멸을 딛고 있었다.
끝없는 축복. 떨어진 것은 恨대로 다 떨어지고 그 밑에서 무게를 받는 일월이여. 모두 떨어져 덤숙히 쌓인 위에 감당할 수 없는 무게로 발자국이 하나씩 남는다.
손은 필요를 저으며 떨어져나가고. 손은 필요를 저으며 떨어져나가고.
서서 작별을 지지하는 발 발가락 사이 이 차거운 겨울을 부수며 무엇인가 아낌없이 주어버리며 오늘도 딛고 있다.
바람을 흔들며 선 고목 밑 죽은 언어들이 히죽히죽 하얗게 웃고 있는 겨울을, 첨탑에서 안식일을 우는 종이 얼어서 얼어서 들려오는 겨울을.
이번 겨울도 나의 발은 기웃둥, 기웃둥 소멸을 딛고. 일월이 부서지는 소리 그 밑 누군가가 무게를 받들고‥‥‥
- 오규원 - |
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스파이독. 6: 황금 성의 비밀
* 작은 책을 덮고 *|
이 책은 강아지를 좋아하는 아이들이라면 더욱 좋아할 것 같다. 강아지의 특징과 재능으로 용기로 모험의 세계가 펼쳐진 이야기 `스파이독`이다.
스파이독 라라가 은퇴하면서 꼬마 스파이독 스타와 스퍼드의 활약은 라라의 걱정과는 다르게 너무도 잘 수행했다. 사람들의 동네, 위치, 생활, 하는 일, 등을 스파이독을 통해 어떤 일들을 하고 있는지 보여주고 있다. 첫번째 임무를 완수하면서 기가 살은 스타와 스퍼드는 코텍스교수님으로부터 재능과 가능성에 대해 들었다. 여전히 엄마 라라는 아기들이 평범한 강아지이기를 원했다. 스타와 스퍼드는 외모적인 특징도 다르고 특기도 다르다. 그러나 공통점은 매우 영리하다는 것이다. 황금을 찾아내려고 애쓰는 악당과 맞서는 스타와 스퍼드는 후각과 청각을 이용해 단서를 찾는 장면이나 행동도 아주 민첩했다. 스퍼드도 엄마처럼 귀에 총을 맞아 구멍이 생겼다. 스파이독에겐 훈장이다. PC윙클은 코를 물려서 화가 잔뜩 났지만, 라라가 총에 총알 대신 검댕이를 잔뜩 넣었다. " 버링톤은 황금과 감옥 철창을 맞바꾸었다..."고 스타가 기사를 읽는 부분도 유쾌했다. 씩씩한 스파이독은 멋진 암호명도 얻었다. " 비밀 임무를 멋지게 해결한 스파이퍼피" 7권을 우리 아이는 벌써부터 기다리고 있다. |
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겨울 숲에서
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초등영어 학습법
북마일리지 리뷰|
하루 3시간을 영어를 접하게 한다는 것은 쉽지 않다. 매일 꾸준히 학습하는 습관은 자리잡혔다. 매일 10분정도는 듣고 쓰고 읽는 것 같다. 30분정도 한다. 이 책에 비하면 우리 아이는 엄청 공부를 하지 않는 것이다. 2400시간, 와~ 무리다. 영어도 언어이기 때문에 많이 듣고 많이 읽는 것이 최우선이라고는 생각한다. 2400시간을 꼭 해야하는 것은 아니라고 생각한다. 학습시간은 차츰 늘리면 되고 동기여부와 의욕이 먼저인 것 같다.
요즘 초등학생은 고등학생보다 공부를 더 열심히 하는 것 같다. 학원도 다니고 과외도 하고 예능 공부하는 아이도 마찬가지다. 초등학생 때는 놀아도 된다는 말은 옛말같이 되어버렸다. 난이도는 높아지고 또래 아이보다 더 잘 하려고 하는 경쟁심은 높아지고 있다. 같은시간을 공부해도 어떤 아이는 이해하고 어떤 아이는 딴 생각만 하고 있다면 완전 시간 낭비에 교육비 낭비다. 이 책의 좋은점은 " 몰입과 적성"에 관련되어 자세히 나왔다. 우리 아이에 대해 객관적으로 적성에 대해 판단할 수 있고 지능개발법도 수록되었기 때문에 활용하면 아주 좋을 것 같다.
특목고 엘리트까지는 바라지도 않는다. 반에서 상위권만 들어도 기특할정도다. 과외, 학원 다니지 않고 매일 공부 시간을 정해 놓고 꾸준히 학습하는 것이 다행스럽기도 하다. 그런데 이 책을 읽어보니, 욕심이 생r겼다. 조금더 학습량을 늘리고 아이의 지능을 살려 적극적으로 MI(다중지능)학습법을 살려야겠다는 마음이 생겼다. Input 위주 1단계 스토리북 읽고 새로운 단어, 숙어 쓰고 암기 하고 테이프를 듣고 있다. Output 위주 2단계 말하기(회화, 스피치) 쓰기(단문 쓰기, 장문 쓰기, 단락 쓰기, 에세이 쓰기)에 시도할 수 있도록 반복학습과 꾸준한 노력으로 영어실력을 향상시킴에 게을리하지 않아야겠다는 마음도 생겼다. 『초등 영어 학습법 』책을 읽고 우리 아이가 부족한 점, 잘 하고 있는 점, 개선해야할 부분을 찾아낸다면, 그리고 이 책에 수록된 활용법을 실천한다면 더없이 훌륭한 책이 되고, 부모가 되리라 생각한다. |
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